4月23日晚，以“统计建模初探”为主题的天问论坛·通识教育名家讲座在望岳楼诸子厅举行。本次讲座特邀吉首大学数学与统计学院副院长、教授、博士生导师陈望学教授主讲，夏卿主持。通识教育学院公共数学教研室全体教师与300位学生共同参与本次讲座。
讲座伊始，陈望学教授结合自身在数据采样理论与计算机实验建模领域的学术背景，深入浅出地阐述了统计建模的基本概念与现实应用。他重点剖析了统计建模竞赛与数学建模竞赛的区别，指出统计建模竞赛作为2025年新纳入湖南省教育厅A类赛事的赛项，具有选题自由度高、获奖率相对较高等特点。
紧接着，陈教授通过“PM2.5与学生健康关联分析”等具体案例，详细讲解了从审题选题、数据收集（如爬虫技术与问卷调查）、预处理到模型建立与优化的全流程，并强调了论文逻辑闭环与规范排版的重要性。
在互动问答环节，现场气氛热烈，学生踊跃提问。针对学生提出“AI工具是否会削弱论文价值”的疑问，陈教授指出，DeepSeek等工具应作为思想升华的辅助手段，而非替代独立思考，建议采用“先构思后优化”的模式；对于数据不全的难题，他分享了利用AI搜索补充及统计学插补法两种解决方案。此外，他还就如何突破竞赛瓶颈期、如何选取吸引评委的关键词等问题给出了具体建议，鼓励学生跨学科组队，保持“边做边写”的科研习惯。
讲座最后，夏卿对本场讲座进行总结，陈望学教授系统阐述了统计建模从思维逻辑到实践应用的全流程，并结合案例拆解了竞赛难点。本次讲座强调以数据洞察规律、用模型解决问题，旨在鼓励学生培养数据分析思维，勉励其夯实基础、知行合一，将统计思维融入专业学习与未来发展。
录入:肖玉琴
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